Professeur d'université
| Salaire médian (USD) | 85330 |
|---|---|
| Croissance de l'emploi prévue (%) | 7 |
| Exposition à l'IA (%) | 47 |
| Exposition maximale (%) | 68 |
| Source | eloundou |
| Ce que l'IA change dans ce métier | La préparation des supports de cours — plans de cours, devoirs, documents remis aux étudiants —, la rédaction et la correction des examens, la tenue des dossiers de notes et la veille dans la discipline passent à des outils qui rédigent, corrigent et résument : c'est la part documentaire de l'enseignement qui se délègue Les travaux arrivent désormais rédigés par une IA, ce qui déplace l'évaluation vers la vérification du raisonnement et des sources ; le cours magistral se partage entre présentiel, en ligne et contenus préparés d'avance, et le nombre de postes dépend des budgets publics autant que du nombre d'étudiants Conduire une recherche et la publier, superviser des mémoires et des thèses, juger la valeur d'un travail, conseiller un étudiant sur son parcours et arbitrer un programme en comité restent humains — c'est là que l'université engage sa réputation |
| Compétences clés | Enseignement universitaire et conception de cours · recherche et publication scientifique · direction de mémoires et de thèses · évaluation et rétroaction · demandes de subvention · comités et gouvernance académique · intégrité scientifique et éthique de la recherche · outils d'IA pour la préparation de cours et la révision de textes |
| Formations pour prendre l'avance | Enseignement universitaire · Coursera (The University of Hong Kong) · Environ 17 h au total · 92 · Le cours qui correspond au geste central du métier : concevoir un cours, fixer des objectifs d'apprentissage et évaluer ce que les étudiants ont réellement compris. Il vient de l'Université de Hong Kong, où l'enseignement supérieur est évalué sur ces critères — c'est la part du métier que l'IA assiste sans la porter. Écrire dans les sciences · Coursera (Stanford Online) · Environ 25 h au total · 90 · La publication est la tâche que le métier ne délègue pas : c'est elle qui décide d'une carrière universitaire. Le cours de Stanford travaille l'article scientifique de l'intérieur — structure, clarté, révision —, exactement ce qu'un modèle de langue propose sans pouvoir l'assumer. L'IA pour tous · Coursera (DeepLearning.AI) · Environ 7 h au total · 86 · Pour arbitrer ce qu'on délègue et ce qu'on garde : le cours explique ce que l'IA générative sait faire, où elle échoue et comment cadrer un projet qui l'utilise. C'est la compétence qui manque le plus dans un département quand les étudiants arrivent avec des travaux générés. Comprendre les méthodes de recherche · Coursera (University of London) · Environ 6 h au total · 82 Éthique de la science des données · Coursera (University of Michigan) · Environ 15 h au total · 79 Ingénierie de requêtes pour ChatGPT · Coursera (Vanderbilt University) · Environ 19 h au total · 76 |
| Métiers vers lesquels pivoter | Enseignant au secondaire · 64580 · -2 · 34 Conseiller pédagogique · 77440 · 1 · 53 Gestionnaire de la formation · 133000 · 6 · 48 |
| Compétences à acquérir pour le pivot | Eloundou mesure l'exposition du professeur d'université à 47 % (β humain) et jusqu'à 68 % (ζ humain) : la préparation des supports de cours, la rédaction et la correction des examens, la notation, la tenue des registres et la veille dans la discipline se délèguent largement à l'IA, mais la conduite de la recherche et sa publication, la supervision des mémoires et des thèses, la prestation du cours et le conseil aux étudiants restent humains. Note de méthode, indispensable ici : la taxonomie O*NET-SOC n'a pas de code générique pour « professeur d'université ». Elle éclate le métier en trente-cinq codes disciplinaires (25-1011 à 25-1194), et le BLS, de son côté, ne publie salaire et projection que pour le groupe « Postsecondary Teachers » (SOC 25-1000) — la page vers laquelle son index A-Z renvoie chaque intitulé « X Professor ». La fiche est donc ancrée sur le code 25-1064.00 « Geography Teachers, Postsecondary » : ses valeurs humaines (β 47, ζ 68) sont celles de la moyenne des trente-cinq codes du groupe (β 47, ζ 69), et les écarts entre disciplines vont de β 37 (sciences infirmières, informatique, physique) à β 65 (sciences de la famille et de la consommation) — aucun choix disciplinaire ne pouvait être neutre, celui-ci n'avantage ni ne désavantage aucune discipline. La série auto-évaluée par GPT-4 (β 48, ζ 77) est conservée dans expositionGpt4 et n'est pas affichée, conformément à la décision du 21 août 2026. Dans le référentiel, 47 place le professeur juste sous l'avocat (48), au niveau de l'architecte logiciel et du gestionnaire RH (45), nettement au-dessus de l'enseignant au secondaire (34) et du médecin (38) — l'enseignement universitaire est jugé plus exposé que l'enseignement scolaire parce qu'une plus grande part du travail est du texte : programmes, articles, évaluations, demandes de subvention — et très loin du rédacteur (81) et du traducteur (84), dont la matière est presque entièrement langagière. Le BLS projette une croissance de 7 % de l'emploi des postsecondary teachers de 2025 à 2035, un rythme « beaucoup plus rapide que la moyenne » des métiers (+3 %), avec environ 103 300 ouvertures par année sur la décennie. C'est l'un des rares métiers d'enseignement en croissance : dans le même exercice de projection, l'enseignant au secondaire recule de 2 %. Le moteur invoqué est la hausse des inscriptions dans l'enseignement supérieur, mais le BLS prévient lui-même que la croissance de l'emploi dans les collèges et universités publics dépendra des budgets des États et des administrations locales : le nombre de postes se décide dans un budget public autant que dans un besoin d'enseignement. La nuance compte pour lire le chiffre — le ζ de 68 % dit que près de sept dixièmes du métier sont au moins partiellement transformables, mais l'embauche, elle, suit les enveloppes. L'O*NET rappelle au passage l'ampleur de ce que le groupe rassemble : le code disciplinaire retenu pour cette fiche (25-1064, professeurs de géographie) ne compte que 4 000 employés en 2024 et 300 ouvertures projetées sur 2024-2034, alors que la page du BLS couvre toutes les disciplines confondues. Le salaire médian du métier est de 85 330 $ US par année, chiffre de mai 2025 de l'enquête OEWS du BLS publié sur la page « Postsecondary Teachers » de l'Occupational Outlook Handbook : c'est le seul chiffre que le BLS publie pour ce métier, et il couvre toutes les disciplines réunies — le même 85 330 $ figure dans les tableaux « professions similaires » d'autres pages de l'OOH. Ce chiffre est une moyenne de situations très diverses : le salaire médian OES du code disciplinaire retenu ici (25-1064) est de 97 590 $, et les disciplines vont de l'informatique et des sciences infirmières, très demandées, aux lettres et aux arts, où le temps partiel et les postes de chargé de cours tirent la médiane vers le bas. L'O*NET classe le métier en « Job Zone Five : préparation étendue » et précise que la plupart de ces postes exigent des études supérieures — une maîtrise, parfois un doctorat. Pour situer : l'ensemble des métiers est à 50 980 $, l'enseignant au secondaire à 64 580 $, le conseiller pédagogique à 77 440 $ et le gestionnaire de la formation à 133 000 $. Le plafond du métier ne vient pas de l'enseignement mais de la recherche, du conseil et des postes de direction. Chaque valeur de cette fiche vient d'une source nommée ; aucune n'est laissée en estimation. |
| Exposition mesurée sur GPT-4 — bêta / zêta (%) | 48 · 77 |